他的标志明快、简洁 [复制链接]

但是，设计问题必须从实际出发，以防矛盾不但没解决，还挫伤学生的积极性。还要善于诱导学生质疑，促进发展求异思维。如，讲授“生态系统”成分时，引导学生认真观察“池塘生态系统图”，并提出“如果生态系统中，缺少分解者，那么后果将会怎么样”，等等，这样设计问题的方式，促进学生创造性思维能力的发展。

1 云通信（Cloud Communication）的概念

英国《金融时报》中文近日刊发专栏文章，分析金融混业监管、一行三会合并的迫切性和必要性。以下为全文：