“给力爸爸——故事老爸”
亲子阅读讲座
为了有效提升家长的教育理念与教育方法，本月，在“给力爸爸——故事老爸”活动中，无锡市东绛实验学校（小学部）家校合育中心向广大家长推荐了《学会提问和倾听，激发孩子阅读兴趣》的亲子阅读主题讲座。
本次线上讲座邀请到的是网上家长学堂的高级讲师果子老师，她是哥伦比亚国际大学教育硕士，同时也是一线语文教师，在教学中致力于推广阅读，以提问、讨论为主要教学方式，深受家长和学生喜爱。讲座当天，在线收听家长达到人次。
让我们来看看家长们分享的心得体会吧~
一（9）班华怡婷家长
阅读——孩子学习与发展的“源头活水”
这次，我有幸聆听了网上家长学堂的亲子阅读讲座，本次活动邀请到果子老师，她以“学会提问和倾听，激发孩子阅读兴趣”为主题，为大家呈现了一堂精彩的讲座，家长们受益匪浅、满载而归。阅读是学习的基础，也是学习的关键。学校的每一项课程都依赖于阅读，阅读能力是学习能力的核心，有良好的阅读才会有相对周全的思考，有周全的思考才能做出更准确的判断。拥有这样的能力是人生最大的财富，所以阅读是孩子未来学习与发展的“源头活水”。低年级的小朋友在不能完全认字读书之前，还不能自主学习，他们的认知能力和社会交往能力都很欠缺，特别是独立阅读的能力。如何让孩子体会书中的乐趣，是一项很艰巨的任务。因此，小朋友的阅读需要我们家长的陪伴和帮助，也就是“亲子阅读”。在亲子阅读中，我们家长应该注意以下几个方面:一、不要过早的让孩子陷入识字之中。过早的让孩子陷入识字之不仅会抹杀孩子对阅读的兴致，同时也会让孩子对识字产生反感，进而影响其以后的学习。只要家长注意掌握好孩子的阅读进展，随着孩子对阅读的兴趣浓厚，就自然对儿童图书中的字感兴趣，进而会在不知不觉中要求认识这些字，从而达到识字的目的。二、让孩子从阅读中感受幸福。亲子阅读中最重要的一条原则：不带任何功利性，让孩子心情愉悦地阅读，培养孩子对阅读的兴趣。对于孩子而言，读书应该是件很快乐的事情，不仅仅是因为书，更多的是有父母的陪伴。因此，我们在进行亲子阅读时可以抱着孩子，搂着孩子，更好地增进亲子感情。三、在阅读活动中，家长千万不要急噪，更不要强迫孩子阅读。家长带领孩子阅读的时候，一定要引起孩子对阅读的兴趣。例如语音上要抑扬顿挫，有声有色，还要加上肢体语言，甚至是头饰、服装等，这样可以全方位吸引孩子的听觉、视觉的注意力，使孩子对阅读逐渐产生兴趣。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在孩子阅读的过程中，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行过多地约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉，更不应按自己的意志强行改变孩子的阅读爱好，也不宜按自己的知识观和阅读习惯为孩子开列必读书目。否则，孩子就容易对阅读产生厌恶和恐惧心理，从而失去阅读兴趣。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照您的计划阅读，那注定不会长久。”四、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子一开始便对书产生好感。如果父母的培养技巧得当，孩子会比较容易爱上阅读。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对书刊进行精心挑选，书刊的内容和外观要尽量迎合孩子的心理，不要以成人的眼光去衡量书刊的内容，不要以为“有用的”就是可以给孩子看的，需要先吸引孩子的兴趣。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们通过亲子共读，共同畅饮这“源头活水”，成为知识的富翁，精神的巨人！
二（4）班周芋羲妈妈
阅读要重视质量
昨天，我有幸聆听了由果子老师主讲的《学会提问和倾听，激发孩子阅读兴趣》育儿讲座。听了老师的课，我感触很深，同时也觉得收获很多，回味无穷！
一、全面认识阅读的重要性
上课一开始，果子老师就从高考题型研究出发，说明了阅读的重要性。让我明白了，阅读是孩子面向未来中高考的必备素质，更是受益终身的一种行为。孩子从小养成良好的阅读习惯，做阅读规划，是非常非常必要的。
我将参考果子老师提供的书单，做一个长期的阅读规划，与孩子共同成长！
二、分阶段引导孩子阅读
◆一、二年级：培养观察力和想象力的关键期。
果子老师从如何引导孩子阅读、激发孩子阅读兴趣出发，着重强调了三个方面：第一，家长陪伴孩子一起阅读；第二，家长要表现出对阅读的热情，起到引导作用；第三，采用音频、影视剧等手段，激发孩子对阅读的兴趣，并逐步转换到纸质书籍的阅读。
通过老师的课，我深刻意识到家长在引导阅读过程中的重要性。家长要重视阅读，分享、引导阅读技巧，为阅读提供环境，切忌急躁、给孩子压力，要做好孩子阅读的引路人。
◆三、四年级：增加阅读难度，激发孩子的阅读兴趣。
果子老师，从语文考试题型出发，指出本阶段阅读训练的重点，并强调了复述故事、概括故事的必要性。推荐使用思维图的方式，循序渐进地锻炼孩子的复述能力。同时，也明确指出，复述不是为了考孩子而是帮助拓展思考和表达能力，避免了我们家长进入误区，一味强迫孩子复述、概括，进而让孩子对复述产生厌烦、恐惧心理。
听完老师的课，我明白了在孩子复述的同时要适当给予鼓励，比如发奖励卡等，让孩子有成就感，激发孩子对于复述故事的兴趣。
◆五、六年级：注重深度思考、研究能力的培养。
这个阶段的阅读书籍种类繁多，比如：文学类、社科类、自然科学类、艺术类等等。这些书籍深度大、阅读起来有一定的难度。果子老师分享：我们在陪伴阅读时，可以组织家人、朋友，围绕一些开放性的主题，开展小组讨论。
通过这种互动，在提高孩子参与兴趣的同时，也可以引发孩子进行深度思考。同时，还可以及时了解孩子的心理想法，真是一举多得，十分值得学习！
我也经常困惑：孩子的阅读习惯还可以，但是语文成绩为什么没有明显提高？今天终于得以解惑。果子老师指出，要客观地看待阅读数量，更要注重阅读质量。读书与读懂书是完全不同的，要先养成良好的阅读习惯，再稍加学习应试技巧，那么语文成绩将会有一个质的飞跃。果子老师的解读，为我指明了方向，真的非常感谢老师的分享！
三（3）班马睿辰妈妈
与书籍为伴收获成长能量
感恩学校对接无锡网上家长学堂向家长推荐的《学会提问和倾听，激发孩子阅读兴趣》亲子阅读讲座，听了果子老师关于阅读方法的介绍，感触颇深。结合自己孩子的阅读之路，让我印象最深的亮点就是阅读兴趣的培养与阅读方法的应用。
爱因斯坦说“兴趣是最好的老师。”阅读兴趣的培养是坚持阅读之路的重点。记得孩子刚上小学的时候，认字不多，经常坐不住，后来坚持每天亲子阅读，孩子的识字量大增，慢慢可以自主阅读。孩子的自信心也随之增强，越发喜欢读书。为了鼓励孩子多读书，孩子聊天中或者写作时出现的一些好词好句，我会用夸张、惊奇的语气反馈给孩子，让孩子明白读书让他知道了一些连妈妈都不知道的事情，写作用到了一些妈妈都觉得特别好的句子。孩子看到我的反应特别的开心，更想要多了解一些知识，多积累一些好词好句。“读书破万卷，下笔如有神。”不用讲道理，孩子就自己明白了读书的好处。再者，为了让孩子保持阅读兴趣，孩子从同学口中了解的书，自己看的书后推荐的目录里的书……我都会很快买来，让他在最渴望看的时候能拿到书。
书籍是最有耐心、最能忍耐力和最令人愉快的伙伴。孩子有了阅读兴趣，他会把读书当作休息，在学习累了的时候他会主动拿起书看，那是他最轻松愉快的时候。书籍乃世人积累智慧之长明灯。孩子快乐地畅游在阅读的海洋中，与书为伴，增长了见识，这些阅历也是非常重要的。有兴趣但却囫囵吐枣也达不到真正的阅读效果。很庆幸，果子老师分享的阅读方法，自己孩子也用到了。低年级的时候，孩子用大量的时间在看书，我很不确定孩子看了什么，看懂没有，所以每天都会和他交流看了什么书、书里讲的什么。由最初的简单复述，到后来的聊细节，聊人物情感……孩子在复述与交流的过程中加深了对文章的理解。有时我甚至会故意说一些错误的信息，孩子会立马找到书里写的地方来纠正我，那个时候孩子因为自己的收获特别的自豪，为了能多些给妈妈纠错的机会，他看得越发仔细。
除了自主阅读，亲子阅读的作用也不可忽视。在与孩子的交流中收获的不仅仅是知识，还有那份亲情，孩子很享受那段时光。记得孩子刚开始看《西游记》等名著的时候，复述的内容不是特别详细，我找来了相关的视频让孩子看，看完后他的复述量又上升了，甚至一些细节我也不确定对不对，就让他和爸爸爷爷一起探讨交流，孩子了解的就又加深了，在交流过程中他对爸爸爷爷产生了敬佩之心。
感恩果子老师的分享，感恩自己与孩子的点滴成长。希望孩子们都能喜欢阅读，与书籍为伴，收获成长能量。
四（5）班殷玥岚家长
阅读——触摸世界的脉动
学校组织了一场关于如何激发孩子阅读兴趣的讲座，果子老师的出色演讲让我们更深刻地认识到阅读的重要性，尤其是在习惯养成的小学阶段。阅读的积累不仅关乎孩子将来在高考中的发挥，更关乎将孩子塑造成有内涵、有思想的有用之人。
阅读的价值，相信大家都是认可的，很多家长的口头禅就是“孩子，你要多读书”。但是，我们有时在玩着手机的同时教育小孩要多阅读有兴趣的书籍，家长不做到表里如一是没法把正确的价值观传递给孩子们的。孩子们其实最需要的是陪伴，陪着一起看书，营造良好的家庭阅读氛围。教育部发布的中小学阅读指导目录涵盖了本多适合小孩各阶段阅读的书籍，引导着孩子渐进式地去认识世界、探索世界。虽然孩子的阅读时间是有限的，但相信优秀的孩子肯定会读得更多，点点滴滴的积累终将汇成大海，去领略不一样的精彩。
现在已经错过了幼儿期的亲子阅读时间和小学低年级阅读的陪伴时间，在孩子的小学中年级，我们能做的是给予更多的陪伴，帮助孩子逐步养成独立阅读的习惯，围绕孩子的兴趣点去选择书籍，通过提问和倾听去激发孩子的阅读兴趣，让孩子真正喜欢上读书。现在我们也要培养孩子表述故事的能力，只有输出，才能收获。一来，能锻炼思维逻辑能力；二来，能提升孩子的表达能力。在即将到来的高年级，孩子可以看社科类、哲学类和文学类等有深度的书籍，进一步拓展孩子的视野，让孩子多发表自己的意见，利用同学间的讨论和辩论等方式培养独立思维能力。最重要的一点是阅读时要学会思考，要有批判性思维，学会说出自己的看法，从原版书籍中去了解作者真正想表达的观点，不断锤炼思维。
阅读能帮助孩子认识世界，帮助孩子塑造正确的价值观，影响着孩子的一生。阅读会陪伴孩子一生，所以我们从小就要激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，读喜欢的书，引导孩子透过书本认识真实的世界，触摸世界的脉动。
五（2）班衡祉言妈妈
书是人类最好的朋友
书是人类最好的朋友，从小培养孩子的读书习惯是非常重要的。今天听了网上家长学堂果子老师《学会提问和倾听，激发孩子阅读兴趣》的讲座，我很有启发。
孩子读课外书，不是家长买几本书丢给孩子就可以不闻不问了。作为家长要想让孩子对读书产生浓厚的兴趣，肯定要付出很多的时间和精力。比如家里孩子在读书，你不能忙着看电视、和朋友聊天、玩手机等。孩子看书时，家长自己也应该拿本书看，要给孩子营造好的读书环境。
平时家长也要多了解孩子读的书，有时间可以和孩子多讨论一下书里面的情节和人物的性格特点，让孩子在潜移默化中懂得人生的道理，提升孩子思考问题的能力。
作为小学高年级的学生，读书的范围需要扩大，要涉猎名著、哲学、文学、自然科学、艺术类等书籍。不管多忙，如果每天能抽出一点时间来陪孩子读书，益处是非常多的。开卷有益，说的就是这个道理。读书不要以考试为目的，要用长远的眼光让孩子多读书。考试只是短跑，阅读是长跑，更需要一个人的耐力。让孩子养成爱读书的好习惯一定会终身受益。
总之，在培养孩子读书的过程中，我们也会和孩子一样不断成长。所谓“润物无声”，我希望孩子能够在读书中潜移默化地形成自己独立的人格，学会做人、学会处事。希望家长们能多引导孩子读书，多读好书，让孩子爱上书，尽情地享受心的飞扬、爱的传递。
六（5）班赵一凡爸爸
阅读——受益终身的好习惯
感谢学校组织的“给力爸爸——故事老爸”的亲子阅读活动。聆听了果子老师的亲子阅读讲座，作为一个六年级孩子的家长，我想分享一下自己的体会。
1.读万卷书
阅读，是人一生中宝贵的财富。良好的阅读习惯，是打开通往知识之门的钥匙，是满足孩子求知欲和好奇心的工具，也是家长送给孩子受益终生的礼物。我们在孩子还小的时候就引导孩子通过阅读获取信息，在他还没认识字前就每晚睡觉前都读一个小故事。而他最爱听的故事就要我们一遍又一遍地再讲，到最后他能自己大概地讲下来。他认识字后，我们便开始让他自己看拼音读本，每晚睡前的读故事变成了一起看书，慢慢就养成了比较好的阅读习惯，远离了手机、平板、游戏等电子产品。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是他们获取知识、开阔视野的途径。
2.陪读、伴读
家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的启蒙老师，孩子是你的一面镜子，他一直在模仿、复刻你的行为和习惯，你怎样去做事，他就会怎样做事。我们一起读了许多有趣的儿童文学书籍，如《可怕的科学》《小猪唏哩呼噜》《爱花的牛》《草房子》《青少年版西游记》《三体》《魔戒》等等。亲子阅读是一次次快乐的体验，作为家长，我们在阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。
3.读好书
书能影响孩子的一生，但有些书思想贫乏，内容平庸，因此阅读要仔细甄别。我们国家有那么多的名著，现在又有那么多好的儿童文学，读好书，可以选择经典名著。
4。边读边思考
孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到零距离接触，在孩子阅读书籍后，让孩子发挥自己的想象力，继续往下说出故事中的人物可能会如何行动。可以和孩子一起谈感想，多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来提升孩子的思考能力、沟通和表达能力。利用吃饭、接送孩子的时间多和孩子交流阅读感受，鼓励孩子阅读后向朋友或者家人分享自己读过的有趣的故事。
阅读，是受益终身的好习惯。快和孩子一起开启愉快的“亲子阅读”之旅吧！
亲子阅读贵在坚持，在于家长与孩子的交流和配合。希望家长们可以持之以恒地陪伴孩子阅读，陪伴孩子成长，让亲子阅读像呼吸一样自然！
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